LA PREGUNTA¿Debe de cambiar la Constitución de California para permitir que los bonos locales escolares sean aprobados por la mayoría de los votos en lugar del corriente dos/terceros? LA SITUACIONEn California, los distritos escolares y gobiernos locales tradicionalmente obtienen fondos para edificios con prestamos generales de plazo largo en forma de bonos obligatorios, que se pagaran de impuestos de propiedad dentro del distrito. En 1978, votantes pasaron la Proposición 13, una iniciativa para restorar el mecanismo de finanzar impuestos de propiedad para bonos locales de obligación local, pero requiere que reciben la aprobación de mayoría de dos/terceros. Entre 1988 y 1998, alrededor de la mitad de todos los bonos escolares local pasaron con una mayoría de dos/terceros. Durante ese mismo periodo, alrededor de la mitad de las medidas de bonos escolares recibieron la mayoría del voto, pero menos del requisito de dos/teceros, y pues no fueron aprobados. LA PROPUESTALa Proposición 26 proporciona: (1) Jurisdicción de Kinder al grado 14 que puede obligar a bonos de débito para la construcción y rehabilitación de instalaciones escolares de estos grados si es apobado por la mayoría de los votantes locales, y (2) los impuestos a propiedades pueden exceder del actual uno por ciento para de esa forma pagar estos bonos. La Proposición 26 podría:
CONSECUENCIA FISCALImpactos en los distritos de Kinder a grado 14Si más bonos escolares son aprobados como resultado de la Proposición 26, el costo local de los servicios se verá incrementado. La magnitud de estos costos a nivel estatal son hasta el momento desconocidos, pero pueden significar cientos de millones de dólares en una década, depende de la acción de los votantes en cada uno de los distritos. Impacto en los costos estatales Si medidas de bonos son aprobadas para los distritos escolares de Kinder al grado 14, el estado puede ahorrar en sus obligaciones de construcción de instalaciones esoclares. Sin embargo, si algunos distritos escolares actualmente no están participando en el programa de igualación de fondos para instalaciones escolares, serán obligados a ello y eso ahorrará a los costos de los débitos del estado. Generalmente, sin embargo, el analista de la Legislatura ha determinado que los costos de débito del estado pueden reducirse, mientras que los distritos asumen la responsabilidad de reunir esos fondos para instalaciones escolares. EL PRO
EL CONTRA
Para más información: Proponentes: (916) 554-0324, www.letsfixourschools.com Oponentes: (916) 444-9959, www.saveourhomes.com (Analysis prepared by the League of Women Voters of California Education Fund  
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